Entraînement à l'analyse de sujet (développement construit)
Sur cette page, vous trouverez des sujets de développements construits pour chaque chapitre du programme. Je vous conseille fortement de vous entraîner à les analyser (voir fiche-méthode n°15) et de me rendre vos essais. En fonction de votre maîtrise de la méthode, ce travail pourra devenir obligatoire et vous devrez alors me rendre une analyse de sujet par semaine (bien sûr, vous pourrez m’en rendre davantage).
Méthode :
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Recopier le sujet au brouillon.
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Souligner les mots importants [1], entourer les mots de liaisons (« et », « ou », etc.) et encadrer le verbe qui vous indique ce qu’il faut faire (« expliquer », « décrire », etc.). Je vous conseille d’utiliser des couleurs !
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Définissez les mots importants, expliquez les dates, situez les lieux, donnez quelques éléments de biographie des personnages.
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En Histoire, donnez quelques éléments de contexte à partir des dates définies. Si aucune date n’est précisée, il vous faudra les déterminer ! Par ailleurs, vous établirez une liste de deux ou trois dates qui devront apparaître dans votre rédaction.
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En Géographie, si on vous demande de prendre un exemple, déterminez celui-ci.
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Problématisez : énoncez une question à laquelle répondra votre développement construit. Cette question sera simple (vous pouvez reformuler le sujet sous forme interrogative).
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Donnez les titres de deux ou trois parties autour desquelles votre développement construit s’articulera.
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[1] Mots importants : notions définies dans le cours, dates, lieux, personnages,...
SOMMAIRE (cliquez pour accéder directement aux sujets) :
1. Sujets en Histoire
Chapitre 1 : CIVILS ET MILITAIRES PENDANT LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE.
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Montrez que la Première guerre mondiale est une guerre totale.
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La Première guerre mondiale est-elle une guerre totale ?
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Dressez un bilan humain et moral de la Première guerre mondiale.
Chapitre 2 : DÉMOCRATIES FRAGILISÉES ET EXPÉRIENCES TOTALITAIRES DANS L’EUROPE DE L’ENTRE-DEUX-GUERRES.
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Montrez que l’URSS de Staline est un régime totalitaire.
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L’Allemagne nazie est-elle un régime totalitaire ?
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La France et la tentation totalitaire.
Chapitre 3 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE D’ANÉANTISSEMENT.
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Expliquez que la Seconde guerre mondiale est une guerre d’anéantissement, en utilisant des exemples précis.
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A partir de l’exemple de la bataille de Stalingrad ou du bombardement atomique d’Hiroshima, vous montrerez que la Seconde guerre mondiale est une guerre d’anéantissement.
Chapitre 4 : LA FRANCE DÉFAITE ET OCCUPÉE.
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Décrivez les principales attitudes des Français pendant la Seconde guerre mondiale.
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Montrez que l’État Français est un régime antirépublicain.
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Expliquez les différentes formes de résistances en France (1940-1944).
Chapitre 5 : UN MONDE BIPOLAIRE AU TEMPS DE LA GUERRE FROIDE.
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Vous expliquerez la situation de l’Allemagne et de Berlin entre 1948 et 1990.
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Montrez que la guerre froide est un conflit multiforme.
Chapitre 6 : INDÉPENDANCE ET CONSTRUCTION DE NOUVEAUX ÉTATS.
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A partir d’un exemple de votre choix, expliquez comment une colonie peut accéder à l’indépendance.
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Établissez un lien entre la décolonisation et la remise en cause de la bipolarité du monde après la Seconde guerre mondiale.
Chapitre 7 : AFFIRMATION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET EUROPÉEN.
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Montrez que la construction européenne depuis 1957 est un projet économique mais aussi politique.
Chapitre 8 : ENJEUX ET CONFLITS DANS LE MONDE DEPUIS 1989.
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Expliquez comment on passe d’un monde unipolaire en 1990 à un monde multipolaire dans les années 2000.
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Montrez que le Moyen-Orient est une zone de conflits de différentes natures.
Chapitre 9 : 1944-1947 : REFONDER LA RÉPUBLIQUE, REDÉFINIR LA DÉMOCRATIE.
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Expliquez sur quelles bases le GPRF refonde la République après 1944.
Chapitre 10 : LA Vème RÉPUBLIQUE : DE LA RÉPUBLIQUE GAULLIENNE A SES REMISES EN CAUSE.
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Montrez que la République du général De Gaulle est présidentielle.
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Montrez qu’à partir de 1968, la république gaullienne est remise en cause.
Chapitre 11 : FEMMES ET HOMMES DANS LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE DES ANNÉES 1950 AUX ANNÉES 1980.
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A partir d’un exemple de votre choix, vous expliquerez que la société française se transforme (années 1950-années 1980).
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Quelle place les femmes occupent-elles dans la société française après 1944 ?
2. Sujets en Géographie
Chapitre 1 : LES AIRES URBAINES, UNE NOUVELLE GÉOGRAPHIE POUR UNE FRANCE MONDIALISÉE.
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A partir d’un exemple de votre choix, vous expliquerez comment s’organise une aire urbaine.
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Quelles sont les dynamiques des aires urbaines françaises ?
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Décrivez et expliquez la répartition de la population française en métropole et dans l’outre-mer.
Chapitre 2 : LES ESPACES PRODUCTIFS ET LEURS ÉVOLUTIONS.
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A partir d’un exemple de votre choix, vous expliquerez le fonctionnement d’un espace productif industriel (localisation, acteurs, aménagements).
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A partir d’un exemple de votre choix, vous expliquerez le fonctionnement d’un espace productif agricole (localisation, acteurs, aménagements).
Chapitre 3 : LES ESPACES DE FAIBLE DENSITÉ ET LEURS ATOUTS.
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A partir d’un exemple de votre choix, vous montrerez que les espaces de faible densité sont des espaces contraignants mais qui comptent également de nombreux atouts.
Chapitre 4 : L'AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE EN MÉTROPOLE ET EN OUTREMER.
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Montrez comment l’État réduit les inégalités entre les territoires.
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A partir d’un exemple de votre choix, décrivez les acteurs et expliquez les objectifs de l’aménagement du territoire.
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Montrez que les territoires ultramarins français ont à la fois des atouts et des contraintes.
Chapitre 5 : L’UNION EUROPÉENNE ET LA FRANCE, TERRITOIRE, IDENTITÉ ET INFLUENCE DANS LE MONDE.
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Montrez que l’Union Européenne est un territoire à la fois divers et uni.
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Expliquez et nuancez les différentes influences de la France dans le monde.
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Expliquez et nuancez les différentes influences de l’Union Européenne dans le monde.
